浅谈高中生英语作文自评与互评能力的培养

• 作者: 曹晓红
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 英语写作 自我评价 同伴互评
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 76-77
• 分类号: G63
• 字数: 3342字
• 语种: 中文

摘要

作为写作教学的一个重要方面,评价方法与评价效果的好坏直接影响写作教学的有效性和学生写作水平的提高.本文结合笔者的英语写作教学实践,就完善传统的评价方式,引入学生自我评价与同伴互评模式作一探讨.笔者认为,学生自评和互评能够有效激发学生的写作兴趣,提高学生自主学习能力,并从根本上促进学生英语写作能力的提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹晓红		12	10	3.0	3.0