钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
文献导航
学科分类
>
综合
工业技术
科教文艺
医药卫生
基础科学
经济财经
社会科学
农业科学
哲学政法
社会科学II
哲学与人文科学
社会科学I
经济与管理科学
工程科技I
工程科技II
医药卫生科技
信息科技
农业科技
数据库索引
>
中国科学引文数据库
工程索引(美)
日本科学技术振兴机构数据库(日)
文摘杂志(俄)
科学文摘(英)
化学文摘(美)
中国科技论文统计与引文分析数据库
中文社会科学引文索引
科学引文索引(美)
中文核心期刊
cscd
ei
jst
aj
sa
ca
cstpcd
cssci
sci
cpku
默认
篇关摘
篇名
关键词
摘要
全文
作者
作者单位
基金
分类号
搜索文章
搜索思路
钛学术文献服务平台
\
学术期刊
\
社会科学II期刊
\
社会学及统计学期刊
\
社科纵横(新理论版)期刊
\
紧扣“双基” 全面提升英语水平
紧扣“双基” 全面提升英语水平
作者:
夏勇
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
基本技能
核心词
主体词
摘要:
"双基"是指基础知识和基本技能,英语学习的基础知识一般包括语音、词汇和语法,基本技能则是指运用语言知识进行听、说、读、写、译等语言技能的培养。听说读写是人类运用语言进行交际活动的主要形式,也是人们认识事物、获取知识、发展智力、交流情感的主要途径。听说是口语好坏的直接检验标准,读写又是书面语好坏的有力证明。另外,听与读是语言的输入,说与写是语言的输出;听和说是口语,读和写是书面语;口语是书面语的有声形式,书面语是口语的文字记录,这四者又是紧密联系在一起的。当然,培养能力与获取知识是互相促进的,能力在运用知识的过程中得到提高,知识也在能力培养过程中得到进一步的丰富,二者是不可分割的。
暂无资源
收藏
引用
分享
推荐文章
浅析如何提升学生的英语水平
英语教学
英语水平
听说能力
提高作业设计有效性,全面提升英语水平
作业设计
小学
英语
如何提高彝族中学生的英语水平
彝族学生
彝语
英语
提高水平
依托项目教学模式对学生英语学习动机和英语水平的影响
依托项目教学模式
英语学习动机
英语水平
内容分析
文献信息
引文网络
相关学者/机构
相关基金
期刊文献
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
文献信息
篇名
紧扣“双基” 全面提升英语水平
来源期刊
社科纵横:新理论版
学科
文学
关键词
基本技能
核心词
主体词
年,卷(期)
2010,(4)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
307-308
页数
2页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
夏勇
5
0
0.0
0.0
传播情况
被引次数趋势
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献
(0)
共引文献
(0)
参考文献
(0)
节点文献
引证文献
(0)
同被引文献
(0)
二级引证文献
(0)
2010(0)
参考文献(0)
二级参考文献(0)
引证文献(0)
二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
基本技能
核心词
主体词
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
社科纵横(新理论版)
主办单位:
甘肃省社会科学联合会
出版周期:
季刊
ISSN:
1007-9106
CN:
62-1110/C
开本:
大16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2006
语种:
chi
出版文献量(篇)
3897
总下载数(次)
16
总被引数(次)
9857
期刊文献
相关文献
1.
浅析如何提升学生的英语水平
2.
提高作业设计有效性,全面提升英语水平
3.
如何提高彝族中学生的英语水平
4.
依托项目教学模式对学生英语学习动机和英语水平的影响
5.
关于语音训练对英语水平提升程度的探究
6.
丰富朗读教学提高英语水平
7.
应对国际农业交流与合作提升农业科技人才英语水平
8.
探究如何在英语学习活动中提高小学生英语水平
9.
护士现有英语水平及培训需求的调查分析与对策
10.
如何提高职中生的英语水平
11.
构建高效英语课堂,全面提升核心素养
12.
在职护士英语水平及培训需求的调查与分析
13.
以口语训练为突破口,提升英语听说水平
14.
护士现有英语水平及培训需求的调查分析与对策
15.
浅谈如何提升高中学生英语写作水平
推荐文献
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
首页
论文降重
免费查重
学术期刊
学术导航
任务中心
论文润色
登录
根据相关规定,获取原文需跳转至原文服务方进行注册认证身份信息
完成下面三个步骤操作后即可获取文献,阅读后请
点击下方页面【继续获取】按钮
钛学术
文献服务平台
学术出版新技术应用与公共服务实验室出品
原文合作方
继续获取
获取文献流程
1.访问原文合作方请等待几秒系统会自动跳转至登录页,首次访问请先注册账号,填写基本信息后,点击【注册】
2.注册后进行实名认证,实名认证成功后点击【返回】
3.检查邮箱地址是否正确,若错误或未填写请填写正确邮箱地址,点击【确认支付】完成获取,文献将在1小时内发送至您的邮箱
*若已注册过原文合作方账号的用户,可跳过上述操作,直接登录后获取原文即可
点击
【获取原文】
按钮,跳转至合作网站。
首次获取需要在合作网站
进行注册。
注册并实名认证,认证后点击
【返回】按钮。
确认邮箱信息,点击
【确认支付】
, 订单将在一小时内发送至您的邮箱。
*
若已经注册过合作网站账号,请忽略第二、三步,直接登录即可。
期刊分类
期刊(年)
期刊(期)
期刊推荐
中等教育
人才学与劳动科学
体育
初等教育
学前教育
成人教育与特殊教育
教育理论与教育管理
教育综合
民族学
社会学及统计学
社会科学理论与方法
职业教育
高等教育
社科纵横(新理论版)2013
社科纵横(新理论版)2012
社科纵横(新理论版)2011
社科纵横(新理论版)2010
社科纵横(新理论版)2009
社科纵横(新理论版)2008
社科纵横(新理论版)2007
社科纵横(新理论版)2006
社科纵横(新理论版)2010年第4期
社科纵横(新理论版)2010年第3期
社科纵横(新理论版)2010年第2期
社科纵横(新理论版)2010年第1期
关于我们
用户协议
隐私政策
知识产权保护
期刊导航
免费查重
论文知识
钛学术官网
按字母查找期刊:
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
其他
联系合作 广告推广: shenyukuan@paperpass.com
京ICP备2021016839号
营业执照
版物经营许可证:新出发 京零 字第 朝220126号