在读的实践中演绎精彩

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 小学时代(教育研究)
• 学科: 教育
• 关键词: 有效性教学 文本解读 引导阅读
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 教学天地
• 页码范围: 67
• 分类号: G62
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

有效解读文本,精心设计"读"的各个环节,有助于学习积极性的调动,提升课堂教学的有效性.时刻关注效率,设计有效读的环节,让学生乐读、善读、读到位.课堂教学中设计多种有效阅读的环节,引导学生读中感、读中思、读中悟、读中得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈敏		66	95	5.0	6.0