授予学生文学鉴赏之法

• 作者: 祝天勇
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 文学鉴赏 学生 文学作品 阅读实践 个性化行为 情感体验 感情倾向 文化背景
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 60-61
• 页数: 2页
• 分类号: G641

摘要

新课标对初中学段文学作品的阅读提出这样的目标：“欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对作品中感人的情景和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。”它强调了阅读是学生的个性化行为,教学不能包办代替,要让学生自己去进行阅读实践,自己去感受、思考。

作者信息

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1	祝天勇		2	0	0.0	0.0