《论语》教学初探

• 作者: 姜晓谨
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 《论语》 教学实践 引导学生 课堂学习 寓意深刻 全体学生 教学效果 知识面
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 64
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

《论语》中的每一则都短小精悍，寓意深刻。每节课前，我都会让全班学生抄写一则《论语》，然后按照学号顺序让学生依次讲解。在学生讲解的过程中，我适时地加以点评，引导学生加深理解，促进记忆。同时，我引入介绍现实中的相关案例，拓宽学生课堂学习的知识面，进一步巩固课堂所学知识。最后，在学生理解的基础上，我要求全体学生背诵。多年的教学实践表明，这一方法是行之有效的，取得了很好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜晓谨		1	0	0.0	0.0