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摘要:
新课程理念要求教师在教学中创设情境,培养学生自主学习、合作学习、探索性学习的能力,但冷眼旁观,高中语文课堂教学改革有很多地方走入误区,陷入困境,现列举如下:
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学生
主体
教师
主导
摒弃形式,回归本质让合作真正落到实处
数学
合作学习
形式
高效
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅议如何让高中语文教学改革落到实处
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文教学改革 高中语文 学生自主学习 课堂教学改革 探索性学习 创设情境 课程理念 合作学习
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾广飞 6 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文教学改革
高中语文
学生自主学习
课堂教学改革
探索性学习
创设情境
课程理念
合作学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
总下载数(次)
2
总被引数(次)
0
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