让"情感"在体育教学中尽情地流淌

• 作者: 葛家伶
• 来源期刊: 学生之友（小学版）下
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 页码范围: 56
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

自古以来教师被喻为"辛勤的园丁"而学生则是花圃中那一朵朵初绽或骄艳怒放的鲜花.在体育课中只要稍加留意就会发现那花的海洋中有几棵"无精打采"或"半枯半萎"的小花.是任其自然还是多费心思去探究如何让他们融入花海中呢?有的学生无精打采,是认为体育课总是跑呀跳呀让学生反复练习,枯燥乏味而又厌烦;而"半枯半萎"则主要是由于学生的身体素质较差,对体育课有害怕心理,从而缺乏动力.问题的结症找到了,就要对症下药,我通过向前辈学习和从体育教学中认识到:要消除体育课的枯燥、乏味,就要在课中多增加新生物注重培养学生的情感因素,使体育课变得生动多姿,学生听起来有滋有味,动起来生龙活虎.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	葛家伶		2	1	1.0	1.0