任务驱动法——护理教学工作页的探索性研究

• 作者: 吕海琴 王春玲 王香菊 谢凤香
• 来源期刊: 中国医疗前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 工作任务 职业能力
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 84-85
• 分类号: G424.1
• 字数: 2813字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5552.2010.19.0068

摘要

目的 通过综合、具体的实践活动,帮助学生积累初步工作经验,重视培养其实践能力,提高职业能力.方法 在我校2007级护理中专班教学中引入教学工作页辅助教学.结果 74.52%的学生对护理工作页相当满意.结论 护理教学工作页是促进学生自主学习的有效载体,可使学生在学习过程中得到感悟、收获、发展和提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吕海琴		14	55	4.0	7.0
2	谢凤香		6	9	2.0	3.0
3	王春玲		6	4	1.0	2.0
4	王香菊		10	14	2.0	3.0