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培养数学兴趣的直接与间接因素
培养数学兴趣的直接与间接因素
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摘要：
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如何培养学生学习数学的兴趣
兴趣
感情链
精心备课
巧设情境语言生动
灵活作业
兼顾课内外
论数学兴趣的培养
数学兴趣
课堂教学
积极性
如何培养学生学习数学的兴趣
数学教学
兴趣培养
调动积极性
方法探讨
浅谈小学数学学习兴趣的培养与保持
小学数学
学习兴趣
培养
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 培养数学兴趣的直接与间接因素 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2010,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 104 | |
| 页数 | 分类号 | G62 | |
| 字数 | 1726字 | 语种 | 中文 |
| DOI | 10.3969/j.issn.1005-5843-C.2010.01.077 | ||
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相关学者/机构
期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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