医学教师成长之路探索

• 作者: 李勇 袁章顺
• 来源期刊: 中国医疗前沿（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教师 成长之路 学徒 反思
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 80,66
• 页数: 2页
• 分类号: G451.2
• 字数: 4212字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5552.2010.01.0066

摘要

医学教师成长之路有三条:其一,走学历进修和短期培训的道路,站上学科前沿,拓展研发能力;其二,走学徒道路,通过观察和模仿获得缄默知识,磨练教学艺术;其三,走自我创新道路,在教育教学实践活动中,通过反思精选教育教学经验,获得教育教学实践性知识,在教师成长的道路上奋发努力,辛勤劳动走过漫长岁月艰难之路,逐渐成长成名师或大师.然而当今科学技术突飞猛进,使得教师职业之路只有起跑线,没有终端.教师只能与时俱进,奋发图强,自强不息,更新知识,掌握科学技术新动向,培养出自己祟拜的学生,走在延伸的绿色道路上,共享人生的愉快和幸福.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李勇		6	8	2.0	2.0
2	袁章顺		6	16	3.0	3.0