例谈概率学习之误区及其对策

• 作者: 蒋兴元
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 误区分析 概率学习 日常生活经验 随机现象 错误认识 概率问题 直觉 学生
• 年，卷（期）: wldh_2010,（15）
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: G633.66

摘要

一、概率学习中的认知误区分析 1.生活经验和直觉的误区 受生活经验和直觉误区的影响,学生对随机现象问题经常反应迟钝甚至误解,教学上需要帮助学生澄清一些日常生活经验和直觉的错误认识。例如,在投掷硬币的概率问题中：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋兴元		1	0	0.0	0.0