“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”——让学生开展“快乐的作文之旅”

• 作者: 孙钢芬
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 作文水平 快乐作文 学生 语文成绩 日常教学 教学方法 才能 写作
• 年，卷（期）: 2010,（8）
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34

摘要

怎样才能写出好的作文？怎样才能提高写作水平？学生在提出这个问题的时候,想法是特别单纯的,也是特别功利的,就是希望有一种最快速的方法让他们的作文成绩提高一些,如果不提高的话就影响语文成绩,就影响成绩总分。但古人云：“滴水穿石,非一日之功;冰冻三尺,非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一日即可成功,而重在日积月累地不断锤炼。这就使很多学生只能“望文兴叹”“望文生畏”。针对这种境况,笔者想能否从日常教学入手,尝试“快乐作文”的教学方法,以达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。为此谈些粗浅的不成熟的看法与做法。

作者信息

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