自理行为训练对学龄期癫痫患儿疗效及自我概念的影响

• 作者: 楚平华 魏贵明
• 来源期刊: 国际护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 儿童 学龄期 癫痫,自理,训练 自我概念
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 临床护理
• 页码范围: 541-544
• 分类号: R473.74
• 字数: 3985字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2010.04.026

摘要

目的 探讨自理行为训练对学龄期癫痫患儿疗效及自我概念水平的影响.方法 将学龄期癫痫患儿112例随机分为研究组和对照组.对照组患儿给予健康教育,研究组实施自理行为训练,在患儿出院1年后进行效果评价.结果 研究组患儿训练后在行为、智力与学校情况、躯体外貌、焦虑、合群、幸福与满足6个分量表及总分方面,与对照组比较,差异均有显著性意义(均P＜0.01).研究组患儿的服药依从性、药物自我管理能力及对药物的满意程度均明显优于对照组(P＜0.01);出院1年后治疗效果研究组显著优于对照组(P＜0.01).结论 以自理行为训练作为干预手段,可提高学龄期癫痫患儿的治疗依从性,改善治疗效果,提高自我概念水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏贵明		4	4	1.0	2.0
2	楚平华		18	46	4.0	5.0