作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
创新能力是一个民族自立于未来世界而处于不败之地的必备能力,因而,创新能力的培养应立足于当今课堂,通过在课堂活动中的质疑问难、发散思维的训练及创造性的语文活动,培养学生的创新意识和能力.
推荐文章
语文课堂教学如何培养学生的创新能力
语文
课堂教学
能力培养
语文课堂上学生学习心理的调控
中学语文
课堂学习
心理调控
在语文课堂上培养学生学习兴趣和生活品味
语文课堂
'双基'培养
学习热情
生活品味
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 在语文课堂上培养学生的创新能力
来源期刊 文科爱好者(教育教学版) 学科 教育
关键词 创新能力 质疑问难 发散思维 创造性活动
年,卷(期) 2010,(2) 所属期刊栏目 中学教育研究
研究方向 页码范围 59-59
页数 分类号 G633.3
字数 2238字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 熊丽萍 2 14 2.0 2.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2014(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
创新能力
质疑问难
发散思维
创造性活动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文科爱好者(教育教学版)
双月刊
chi
出版文献量(篇)
5447
总下载数(次)
11
总被引数(次)
1281
论文1v1指导