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浅析高中文言文教学
浅析高中文言文教学
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摘要：
文言文教学是高中语丈教学的重要组成部分.新课程改革时高中文言文教学提出了新的要求,如何落实新课标提出的文言文教学要求成了高中语文教育者的亟需解决的一个重要问题.本文以新课程标准为指导,剖析当前高中文言文教学的要点,阐明文言文教学的要求和意义,并根据新课改的要求提供一些文言文教学的参考意见.
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文献信息
| 篇名 | 浅析高中文言文教学 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 新课程标准 文言文教学 创造性解读 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（12） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 153,168 | |
| 页数 | 分类号 | G63 | |
| 字数 | 2279字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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新课程标准
文言文教学
创造性解读
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期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
总下载数（次）
0
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