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学生还在问吗？
学生还在问吗？
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摘要：
在我们汉语里,把知识、学识、见识称之为学问。汉语的表达常常包含着深刻的思想,学问一词就体现了思想的深刻。它深刻在哪里呢？
知识是怎么获得的呢？知识的获得经历一个怎样的过程呢？尤其是主动获得知识的过程,实际上是一个求＂问＂的过程,学＂问＂的过程。
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文献信息
| 篇名 | 学生还在问吗？ | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 学生 知识 学问 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 1 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
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