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摘要:
计算机是一门新兴的学科,如何提高提高计算机课堂中学习者的主体地位,是需要人们深入思考的问题。该文主要从课堂教学和实验教学两个方面,对提高主体参与的积极性的策略进行有针对性的分析,并提出具有实践的相关策略,对于计算机课多媒体教学主体参考的研究具有重要借鉴意义。
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文献信息
篇名 试论计算机课多媒体教学的主体参与
来源期刊 电脑知识与技术:学术交流 学科 工学
关键词 多媒体教学 计算机课 主体参与
年,卷(期) 2010,(9X) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7613-7614
页数 2页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁坚 盐城技师学院机械工程系 2 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体教学
计算机课
主体参与
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电脑知识与技术:学术版
旬刊
1009-3044
34-1205/TP
安徽合肥市濉溪路333号
26-188
出版文献量(篇)
41621
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