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医学生临床技能考核模式改革与实践——以吉首大学为例
医学生临床技能考核模式改革与实践——以吉首大学为例
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摘要：
临床技能是评估医学生临床水平的重要指标,也是综合性大学医学教育的薄弱环节。吉首大学通过组建临床技能中心、改革考核内容与考核流程、加强师资队伍建设以及教材建设等方面的改革与实践,构建了多站式临床技能考核模式,为培养应用型医学人才起到了有力的支撑。
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毕业考核
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文献信息
| 篇名 | 医学生临床技能考核模式改革与实践——以吉首大学为例 | ||
| 来源期刊 | 当代教育论坛：教学版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 临床技能 考核模式 改革 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 37-38 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | G643 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
临床技能
考核模式
改革
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育论坛(教学版)
主办单位：
湖南省教育科学研究院
出版周期：
月刊
ISSN：
1671-8305
CN：
43-1391/G4
开本：
大16开
出版地：
长沙市教育街11号
邮发代号：
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4834
总下载数（次）
11
总被引数（次）
16077
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