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摘要:
【正】教学实践证明,成功的导课,如同徐徐拉开的大幕,让学生一眼就看到精美的舞台景致,有如乐章的序曲,使学生一开始便受到强烈的感染;又像是打开了知识殿堂的大门,引导着学生竞相登堂入室,迅速进入良好的学习状态,进而为学生学习新课内容莫定良好的基础。在此,谈谈我在语文教学中初步摸索出的五种导课方法,以就教于同仁。
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文献信息
篇名 初中语文教学导课方法初探
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 初中语文教学 导课 新课内容 教学情境 知识殿堂 缩微图书 大幕 实践证明 设疑 导入方法
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-87
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏清霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
导课
新课内容
教学情境
知识殿堂
缩微图书
大幕
实践证明
设疑
导入方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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