顺天致性方能以人为本

• 作者: 杨乘良
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学 班级管理 顺天致性 以人为本
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 页码范围: 6-7
• 分类号: G42
• 字数: 2395字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.04.002

摘要

实际的教育教学工作和班级管理中,总是存在这样或那样的痼疾,戕害了学生的天性,违背了学生成长发展的规律.因此,本文从学习<病梅馆记>的感触出发,结合<种树郭橐驼传>中郭橐驼种树的经验,谈了教育教学及班级管理中应认识学生天性,掌握学生成长发展的规律,让动机和效果统一起来,顺天致性,以人为本,让学生健康、正常地成长的问题.

作者信息

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1	杨乘良		1	0	0.0	0.0