探究型生物教学初探

• 作者: 刘晓梅
• 来源期刊: 新课程研究(基础教育)
• 学科: 教育
• 关键词: 情境激发 问题发现 媒体激趣 练习拓展
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 62,72
• 分类号: G63
• 字数: 1543字
• 语种: 中文

摘要

以学生为主体的教学模式,就是要调动学生积极参与教学活动,在教学过程中始终处于亢奋的思维状态,进行不断思维、不断探究.设置教学情境,激发学生动机,让学生进入"角色";精心设计问题,引导学生发现,引领学生进行思维;媒体参与教学,提高课堂感染力,指点学生感悟;重视练习反馈、拓展学生思维,培养学生综合能力.

作者信息

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1	刘晓梅		1	0	0.0	0.0