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摘要:
【正】义务教育阶段英语课程的目的之一是激发和培养学生的学习兴趣,帮助学生树立自信心。教师在突出学生主体的同时一定在尊重个体差异,关注他们在学习、生活、思想上
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文献信息
篇名 明确英语学习目的——学习英语在于交流
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 学习过程 个体差异 书面表达能力 思想动态 助学者 教学观 教学媒介 实践机会 授人以渔 教学手段
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 108-108
页数 1页 分类号 G633.41
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩爱珍 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习过程
个体差异
书面表达能力
思想动态
助学者
教学观
教学媒介
实践机会
授人以渔
教学手段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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