浅谈语文课堂教学师生沟通环节的处理

• 作者: 赵忠
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 师生沟通 自我约束能力 语文水平 学生年龄 逆反心理 学习主动性 循序渐进
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 93-94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

众所周知，语文是一门慢功夫，需要长期的积累和运用方可提高，且语文水平的提高是一个循序渐进的推进过程，这使得学生通过自身努力语文水平得到提高后却浑然不觉，因“无功”假象而松懈甚至放弃。再加上随着学生年龄的增长，生理、心理日趋成熟，独伍意识和逆反心理开始形成，学习主动性差，自我约束能力不强，上语文课的表现自然很令教师头疼。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵忠		6	3	1.0	1.0