写作仍需教会学生多"读"

• 作者: 黄笑钧
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文学科 写作 多读
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 28
• 分类号: G63
• 字数: 1743字
• 语种: 中文

摘要

本文结合笔者的作文教学实践,就如何指导学生写作作一探讨.笔者认为切实可行的方法是"读":一读课外书报,二读有关范文,三读自己习作.通过这三个方面的指导,提高学生的写作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄笑钧		2	0	0.0	0.0