高层次应用型人才培养中课程整体优化的途径探析

• 作者: 杨俊生
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 应用型人才培养 课程建设 整体优化 高层 课群建设 知识培养 能力培养 系统性
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 11
• 页数: 1页
• 分类号: G719.21

摘要

一、高层次应用型人才培养中课程整体优化的客观前提 我们提出在高层次应用型人才培养中以课群建设的形式开展课程建设的思路，其原因如下：一是高层次应用型人才培养的“高层次”特点要求能力培养的系统性不能以知识培养的系统性为代价，