边疆民族地区小学生父母教养观念现状调查

• 作者: 张海清 赵科
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 教育 家庭 对比研究 学生 少数民族
• 年，卷（期）: 2010,（11）
• 页码范围: 1340-1342
• 分类号: R395.6|B844.2
• 语种: 中文

摘要

目的 了解边疆民族地区小学生父母教养观念的现状,分析影响父母教养观念的因素. 方法 采用<父母教养观念问卷>对云南省某边疆民族地区330名小学生家长进行测查. 结果 边疆民族地区大部分小学生父母教养观念较为积极,倾向于主张民主、教育有效感、奖励和成就期望;父亲和母亲的教养观念各因素上差异均无统计学意义(P值均＞0.05);不同职业、不同文化程度、不同家庭收入、是否独生子女及不同学业成绩的父母教养观念差异均有统计学意义(P值均＜0.05);汉族父母教养观念相对于傣族、景颇族、阿昌族更为积极. 结论 父母教养观念受民族、职业、文化程度、收入水平、独生情况及子女学业成绩的影响,学校教育、家庭教育应正确应对各种因素,以促进学生健康成长与发展.