行动导向理论下教学情境的构建

• 作者: 包之明
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向理论 教学情境 构建
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 22-23
• 分类号: G64
• 字数: 3720字
• 语种: 中文

摘要

行动导向理论下的教学情境构建,有利于学习者构建自身的知识与能力体系,是培养职业型人才的一条重要途径.本文阐述了影响情境构建效果的教学内容、教学环境、学习者的个体特征等几个因素,依据问题所在.提出优化教学情境的策略,通过教学实践,分析并论证了教学情境构建的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包之明		11	12	3.0	3.0