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浅谈英语教学中如何凸显学生的主体地位
浅谈英语教学中如何凸显学生的主体地位
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摘要：
我国教育部制定的普通高中英语课程标准指出:高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上,进一步明确英语学习的目的,发展自主学习和合作学习的能力,形成有效的英语学习策略, 培养学生的综合语言运用能力.发展学生的主体性--即教学中实施以学生为主体的课堂教育是实施素质教育的有效途径.
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小学数学
学习
主体地位
如何在九年级历史复习中凸显学生主体地位
初中历史
自主
习题
如何凸显学生的主体地位--以高中历史课堂教学提问为例
学生
主体地位
历史教学
课堂提问
高中英语教学中学生主体地位的体现
高中英语
教学
主体地位
体现
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 浅谈英语教学中如何凸显学生的主体地位 | ||
| 来源期刊 | 素质教育论坛(下半月) | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语教学 培养 立体性 途径 | ||
| 年，卷（期） | 2010,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 42-43 | |
| 页数 | 分类号 | G633.41 | |
| 字数 | 2548字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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英语教学
培养
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素质教育论坛(下半月)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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2262
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