渐进式双语教学的调查与思考

• 作者: 封玫
• 来源期刊: 东京文学
• 学科: 教育
• 关键词: 渐进式 双语教学
• 年，卷（期）: 2010,（12）
• 页码范围: 165
• 分类号: G63
• 字数: 2247字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-5346.2010.12.121

摘要

渐进式双语教学是双语教学实施过程中较实用的一种方式,通过对渐进式双语教学方法的调查论证其可行性,提出优化该法的若干途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	封玫	江西农业大学人文与公共管理学院	14	24	3.0	4.0