呈示 发展 再现——对中小学音乐创作课教学的认识

• 作者: 滕腾
• 来源期刊: 赤峰学院学报：汉文哲学社会科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐 教师 创作教学
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 175-176
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0

摘要

本论文题为“呈示发展再现”，借用的是曲式学中的词汇。众所周知，这三个词在曲式学中代表的是三个部分，因此，笔者将本文分成三个部分：分别从教改前教学模式之呈示；教改后教学模式之发展；现今教学模式之紧缩再现，对中小学音乐创作课教学进行分析探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	滕腾	赤峰学院初等教育学院	2	0	0.0	0.0