试述教师备课对提高阅读教学有效性的作用

• 作者: 白杨
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 阅读教学 有效性 课前准备
• 年，卷（期）: 2010,（7）
• 页码范围: 48-49
• 分类号: G63
• 字数: 3278字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的背景下,语文阅读教学的有效性仍然是一个值得探讨的问题.本文结合调研和新课程实习,在剖析影响语文阅读教学有效性的几个主要因素后,从教师充分备课的角度,提出了提高中学语文阅读教学有效性的策略,主要包括充分的学情分析、透彻的文本分析和预设新生成的问题情景三方面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白杨	苏州大学文学院	4	2	1.0	1.0