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摘要:
小学英语教学有区别于其它学科的不同特性.儿童的年龄特征,心理特征、成长发展规律以及英语语言的习得规律对小学英语教学都有特殊的要求,而这些特殊要求正是高等师范院校小学英语教育专业学生在专业知识、教育理念、教学技能、实践创新及职业道德等方面的特殊培养目标.
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文献信息
篇名 浅析高等师范院校小学英语教育专业培养目标
来源期刊 中国科教创新导刊 学科 教育
关键词 高等师范院校 小学英语教育专业 培养目标
年,卷(期) 2010,(4) 所属期刊栏目 科教论坛
研究方向 页码范围 167-168
页数 2页 分类号 G420
字数 3448字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1673-9795.2010.04.136
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研究主题发展历程
节点文献
高等师范院校
小学英语教育专业
培养目标
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
中国科教创新导刊
旬刊
1673-9795
11-5599/N
大16开
北京市
80-616
1972
chi
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