教学中怎样恰当地渗透数学思想方法

• 作者: 叶立
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 生动 渗透 数学思想方法
• 年，卷（期）: 2010,（31）
• 页码范围: 156
• 分类号: G63
• 字数: 1710字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.31.135

摘要

数学思想方法是数学的精髓,在当今和未来社会的许多行业,直接用到学校所教的数学知识的机会并不太多,而且也不是固定不变的,更多的是受到数学思想方法的熏陶与启迪,以此去解决所面临的实际问题.数学中渗透着数学思想方法,它们是基础知识的灵魂,如果能使它们落实到我们学习和应用数学中去,那么我们得到的将会很多,需要我们不断的探索实践,使数学思想方法潜移默化地、更生动地渗透到教学中去.

作者信息

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1	叶立		3	0	0.0	0.0