初中化学课堂教学中对教学情境创新的探讨

• 作者: 沈湖宏
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中化学 课堂教学 教学情境 创新
• 年，卷（期）: 2010,（8X）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

学习情境是在一定情境下的新旧知识经验的作用,是新旧知识经验之间的双向作用过程,也就是学生与特定情境之间互动的过程,是学生学习、协作、交流和意义建构的重要环节。巧设教学情境不仅能提高学生的学习兴趣,还可以发挥学生在化学课堂上的主体参与性,有利于提高教学效率,因此,本文主要探讨的就是如何对教学情境进行创新性的设置。

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1	沈湖宏		3	0	0.0	0.0