小学音乐教学中学生主体地位体现策略

• 作者: 徐小燕
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程背景 音乐教学 主体 策略
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 66-67
• 分类号: G62
• 字数: 2008字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学过程的基本特征是师生互动,在这个过程中,既要体现教师教学的主导作用.更要体现学生学习主体地位.因为学生学习过程的参与程度决定了教学结果的优劣情况.音乐作为学校学科教学的重要组成部分.学生积极参与音乐教学过程是确保音乐教学可持续发展的重要基础和保证.诚然,随着基础教育课程改革的不断深入.特别是新课程改革背景下,构建科学的音乐教学策略对于优化音乐教学过程,体现学生主体地位有着非常重要的现实意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐小燕		1	1	1.0	1.0