论地理笔记促进课堂教学的有效性

• 作者: 沈丽华
• 来源期刊: 新课程（教育学术）
• 学科: 教育
• 关键词: 地理笔记 课堂 有效教学
• 年，卷（期）: 2010,（5）
• 所属期刊栏目: 理论创新2
• 页码范围: 246
• 分类号: G63
• 字数: 2377字
• 语种: 中文

摘要

教学是教师的教与学生的学相结合的双边教育活动.创建现代教学方法的前提是教师要在教学中研究学生的学习方法.事实证明,只有教师的教法与学生的学法处于和谐统一的时候,其教学效果才处于最佳的状态.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈丽华		2	0	0.0	0.0