高三化学复习中要注重教学情境的创设

• 作者: 金鑫
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 生活性 教学过程 情感氛围 问题情景 复习教学 气密性检查 课堂教学 碳原子数 蒸发结晶
• 年，卷（期）: 2010,（9X）
• 页码范围: 42-43
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8

摘要

【正】所谓教学情境是指教师在教学过程中创设的情感氛围。良好的教学情境能充分调动学生学习的主动性和积极性,启发学生思维、开发学生智力,是提高中化学学科教学实效的重要途径。本人在教学实践中深深体会到即使是在高三化学复习中创设良好的教学情境依然十分重要,我觉得可以从以下几个方面去努力。一、生活性让化学生活化,激发学生学习化学的积极性化学学科本身就与我们的生活关系密切,如果教师善于挖掘,把单纯枯燥的化学转变为非常通俗的,就在我们身边的,能够解决一些我们日常生活中的实际问题的化学知识,那么学生的学习应该很感兴趣,其结果也会事半功倍。尤其是在高三这样一种以做题,讲

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