中职英语朗读教学要重视学生语音知识的习得——有效开展中职英语朗读教学制约因素的探索

• 作者: 陈芳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 中职英语教学 朗读教学 语音 习得
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 186-188
• 分类号: H3
• 字数: 3575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2010.06.072

摘要

该文对当今中职英语朗读教学普遍被忽视的现象进行分析,提出在中职英语教学中要大力实施朗读教学的倡议,但在实践中发现,中职英语朗读教学要想顺利开展、并取得满意教学效果,就要特别重视学生语音知识的习得.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈芳		5	15	3.0	3.0