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摘要:
阅读是语文学习的核心环节,是培养学生的语文素养的主要途径。阅读能力不仅是语文学习能力的构成因素,而且是一切智力活动的基础。阅读能力是"读"出来的,学生在阅读中理解,在阅读中感悟,在阅读中再创造,最终在阅读中获得。阅读能力的培养和提高更多的依赖于语文教学,
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文献信息
篇名 语文阅读教学之我见
来源期刊 现代语文:中旬.教学研究 学科 教育
关键词 语文阅读教学 语文学习能力 能力的培养 阅读能力 语文素养 智力活动 语文教学 再创造
年,卷(期) 2010,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 40
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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1 何毅峰 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
语文阅读教学
语文学习能力
能力的培养
阅读能力
语文素养
智力活动
语文教学
再创造
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代语文:中旬.教学研究
月刊
1008-8024
37-1333/G4
山东曲阜师范大学1号行政办公楼
24-151
出版文献量(篇)
16058
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2
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