新课标下化学教学中"激励教学法"尝试

• 作者: 邢丽华
• 来源期刊: 教育教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 感性知识 化学现象 化学与生活
• 年，卷（期）: 2010,（13）
• 所属期刊栏目: 教法研究
• 页码范围: 132-133
• 分类号: G63
• 字数: 3233字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9324.2010.13.122

摘要

从教育心理学来说,激励就是激发和鼓励,是指激发人的动机,诱发人的行为,使其产生一种内在的动力,朝着所期望的目标努力的过程,调动和发挥人的积极性的过程.如何在初中化学教学中面向全体学生,使他们想学好化学的基础知识,学会科学方法,真正感到化学有趣、实用,通过课外小实验获得成功和自信,探索好的教学方法具有很重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邢丽华		1	0	0.0	0.0