激发学生兴趣搞好历史教学

• 作者: 刘扬
• 来源期刊: 学周刊C版
• 学科: 教育
• 关键词: 学习兴趣 课堂教学 历史课
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 16
• 分类号: G63
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

历史本身是博大精深、丰富多彩而有趣的.但在传统的课堂教学中,要求学生较为系统地掌握历史知识,于是教师把本来有趣的历史分解为原因、经过、意义、影响等干巴巴的条款,与现实联系不大,学生当然毫无兴趣.而从心理学的角度讲,学习兴趣是学习动机的主要心理成分,它是推动学生去探求知识并带有情绪体验色彩的意向,随着这种情绪体验的深化,就会进一步产生学习需要,产生强烈的求知欲.爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."只要有了兴趣,学生就会全心投入,乐此不疲.因此,教师要把爱献给学生,采用多种方式教学,让学生成为学习的主人,以激发他们的学习兴趣.