背诵在中学英语教学中的意义和方法

• 作者: 王晓燕
• 来源期刊: 科教文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 背诵 背单词 背例句 背语法
• 年，卷（期）: 2010,（26）
• 页码范围: 141-142
• 分类号: G633.4
• 字数: 2362字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7894.2010.26.088

摘要

背诵作为一种母语学习的主要方法,在中国传统的文化教育中具有悠久的历史,对提高中华民族的文化素养发挥了重要的作用.笔者认为背诵对外语学习也不例外.大量理论和实践证明英语教学要遵循语言学习规律,必须先输入大量的语言的可理解性信息,在目标语语料积累达到一定程度时,学习者才能输出信息,进行模仿,形成自然流利的语言表达.而背诵就是集中大量强化输入输出语言信息的有效手段,是一条英语学习的成功之路.