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教研员如何视导教学
教研员
视导
教学
对教研员专业发展的思考
教研员
专业
发展
反思
浅谈县级教研员的角色与自我定位
县级教研员
角色
定位
教研员的专业成长能力序列
教研员
专业成长
能力序列
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 浅谈"教研员"的"点评功"
来源期刊 东西南北·教育观察 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 184
页数 分类号 G63
字数 2065字 语种 中文
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东西南北·教育
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