看其形读其音,听其音写其形——农村中学英语教学中拼读拼写能力培养的实践与探索

• 作者: 沈培莉
• 来源期刊: 文科爱好者(教育教学版)
• 学科: 教育
• 关键词: 音标 字母 单词 拼读拼写
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 78-80
• 分类号: G633.41
• 字数: 6868字
• 语种: 中文

摘要

自使用<新目标英语>教材以来,教师和学生都反映教材中词汇量偏大,学生不能及时掌握它们的拼读与拼写,究其原因主要是学生音标学习不到位,没有掌握音标的系统知识,不能将单词的发音与字母拼写对应起来,没有形成拼读拼写能力.本文从提出问题、教学实践、实践探索等几个方面阐述拼读拼写能力的培养过程,通过游戏、竞赛等方式,激发学生学习音标的兴趣与求知欲,落实音标教学;通过优化教学方法,使学生了解音标与字母,字母与单词之间的联系,教师精讲,学生多练,培养学生的拼读拼写能力,由易到难,积少成多,从而提高英语学习的有效性,为终生学习英语打下扎实的基础.

作者信息

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