农村初中英语拼读教学的现状与对策

• 作者: 施潇
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 农村初中 拼读教学 现状 对策
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 24-24,26
• 页数: 2页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

拼读能力就是能够按照读音规则独立拼读生词的能力，即“见词能读，听音能写”的能力。农村初中学生的拼读能力较差，部分学生还是机械地记忆单词，这增加了学习的难度。拼读能力的缺乏导致学生的后续学习动力不足，给农村中学英语教学带来难度。在教学中，教师应正视当地初中英语拼读教学的现状，重视对教学的反思，寻找相应的对策。