看似缺憾,其实精彩

• 作者: 杨凤琴
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 缺憾 课堂教学情景 教学设计 删繁就简 语文阅读 课程观 预设
• 年，卷（期）: 2010,（10）
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G424.21

摘要

课堂教学情景是丰富而千变万化的,常常会有许多预料不到的现象产生。在新课程观的指导下,语文阅读教学设计需删繁就简,变严密刚性的硬设计为高度弹性的软设计,而不必斤斤计较于细节的预设,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凤琴	江苏常州市武进区湖小教育集团周家巷校区	4	0	0.0	0.0