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如何培养农村小学生的数学模型思想
数学模型思想
小学数学
课堂教学
浅析小学生如何克服数学惯性思维
小学
数学
克服
惯性思维
如何培养小学生建立初步的数学思想方法
数学思想方法
分析教材
探究过程
解题教学
小学高年级学生数学建模思想的培养
小学数学
高年级学生
数学建模
培养方法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 例谈小学生如何形成数学建模思想
来源期刊 中国教育发展研究杂志 学科 教育
关键词 小学生 数学建模 替换
年,卷(期) 2010,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 189-190
页数 2页 分类号 G633.6
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 何菊英 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
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2010(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
数学建模
替换
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国教育发展研究杂志
月刊
1810-7117
CN 43-1328/G
北京市100088-92信箱
出版文献量(篇)
5924
总下载数(次)
12
总被引数(次)
0
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