“任务驱动－合作学习”教学模式初探——中职计算机应用软件类课程教学实践

• 作者: 青辉阳
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 计算机应用软件 任务驱动 合作学习 教学模式 评议评价
• 年，卷（期）: 2010,（01X）
• 页码范围: 661-663
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

计算机应用软件类课程在中等职业学校计算机及应用专业中占有重要比例，对培养学生专业技能起到重要作用。作者在该类课程的长期教学中经过反复探索与实践，逐渐形成了由任务呈现、精讲点拔、探索合作、评议评价四个教学环节构成的“任务驱动——合作学习”教学模式。通过运用该教学模式较好的解决了软件类课程教学中课堂组织难、教学效率不高的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	青辉阳	湖南省常德师范学校职教部	2	18	1.0	2.0