基于情境视野下的初中科学课堂教学有效性研究

• 作者: 郑如法
• 来源期刊: 黑龙江科技信息
• 学科: 教育
• 关键词: 情境 初中科学 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2010,（33）
• 页码范围: 181
• 分类号: G63
• 字数: 2192字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-1328.2010.33.178

摘要

本文主要是情境视野下的理论分析,科学学科的特殊性,课堂教学有效性的综合理论进行统一论述,分别从情境下教学的目标、内客方式与师生关系进行阐述,目的希望建构一个情境视野下教学有效性的理论体系.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑如法		1	4	1.0	1.0