引入实验教学方法,调动学生课堂参与的积极性

• 作者: 张银玖
• 来源期刊: 新课程（教师版）
• 学科: 教育
• 关键词: 引入 地理实验 调动 学生 参与积极性
• 年，卷（期）: 2010,（6）
• 页码范围: 247-248
• 分类号: G63
• 字数: 2091字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准强调以学生的发展为本,倡导学生自主学习、探究学习.这对教师的教学无疑也提出了更高的要求.原有的单一讲授式的教学方式必然要被打破,旨在充分调动、发挥学生主体性的、多样化的教学方式也必然诞生,笔者从当前形势和教育改革的需要角度出发,从创新教学方式的层面探讨将实验教学法引入地理课堂,希望以此来调动学生参与课堂的积极性,从而改变以往课堂上"死气沉沉"的局面.

作者信息

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1	张银玖		1	0	0.0	0.0